Щодня я приходжу до школи, де вчаться мої онуки.
Я не вчитель і не працівник я просто дідусь із тростиною та серцем, яке не може сидіти на місці, коли онук потребує підтримки.
Мене звуть Іван Петрович, і я роблю це для Андрійка моєї гордості, моєї радості, моєї причини жити.
Перший раз я побачив його самого, коли він сидів на лавці під кленом.
Інші діти бігали, сміялися, грали у «класики».
А він просто дивився, руки на колінах, і в його очах було бажання належати до них, але невпевненість.
Коли ми йшли додому того дня, я запитав:
Чому не пішов гратися з дітьми?
Він знизав плечима.
Вони не хочуть, дідусю. Кажуть, що я повільний і не знаю правил.
Тієї ночі я не спав.
Наступного ранку я пішов до директорки.
Пані Ольго, можна мені бути з онуком на перерві?
Вона подивилася на мене ласкаво.
Пане Іване, я розумію ваше занепокоєння, але…
Ніяких «але». Цей хлопчик моє життя. Якщо школа не зможе зробити так, щоб він почувався своїм, це зроблю я.
З того дня о десятій тридцять я проходжу крізь сині ворота шкільного подвіря.
Спочатку діти дивилися на мене з подивом старий дід у вишиванці та з палицею серед них.
Андрійко соромився.
Дідусю, тобі не обовязково приходити…
А чого соромитися? Хіба твій дід тебе не любить?
Ми почали повільно. Грали в «крутеля», потім у шашки.
Андрійко сміявся, коли я вдавав, що не помічаю його хитрих ходів.
Одного дня до нас підійшов хлопчик.
А що це ви граєте? запитав.
У «хрестики-нулики», відповів я. Хочеш приєднатися?
Його звали Тарасик. Йому було шість, і в нього не вистачало передніх зубів, але його посмішка освітлювала все подвіря.
Андрійко терпляче пояснив правила.
Наступного дня Тарасик привів із собою подружку Марійку.
З того часу наша лавка стала місцем зустрічі, наповненим сміхом і дружбою.
Ми взяли скакалку, і незабаром розпочалися маленькі змагання.
Андрійко не міг стрибати швидко, але діти підлаштовувалися під його ритм.
Давай, Андрію, ти зможеш! гукала Марійка.
Пять разів! Новий рекорд! радівав Тарасик.
Я дивився на них із вологими очима і щасливим серцем.
Одного дня підійшов учитель фізкультури.
Пане Іване, те, що ви робите, неймовірно.
«Я просто дідусь, який любить свого онука», відповів я.
Ні, сказав він, посміхаючись. Ви нагадуєте нам про те, що ми іноді забуваємо: кожен має право на місце, незалежно від того, наскільки швидко він бігає.
Минуло три місяці.
Я продовжую приходити.
Але тепер не тому, що Андрійко самотній.
Я йду, бо мене чекають вісім чи девять дітей, які кричать: «Діду Іване!» коли я входжу у ворота.
Бо в мого онука тепер є друзі, які запрошують його, захищають і розуміють.
Сьогодні вранці, коли ми грали у «хованки», Андрійко міцно обійняв мене.
Дякую, дідусю.
За що, сину?
За те, що не дав мені зникнути. За те, що навчив мене, що бути іншим це нормально.
Я присі
